13  Hjørner

Denne struktur kombinerer "Class building" og tænkefærdigheder og kan bruges i et væld af sammenhænge, når eleverne skal analysere, vurdere og argumentere. Samtidig kommer de op af stolene.      

Trin 1

Læreren meddeler, hvad de fire hjørner repræsenterer.            

Trin 2

Eleverne tænker over, hvilket hjørne, de vil vælge, og skriver deres valg ned. 

Trin 3

Eleverne går hen i det valgte hjørne.

Trin 4

Læreren stiller et spørgsmål til emnet/valget.

Trin 5

Eleverne diskuterer spørgsmålet med en partner i samme hjørne.

Trin 6

Læreren beder enkelte elever fra hvert hjørne dele deres eller partnerens tanker med hele klassen.

Trin 7

 

Med samme eller en ny partner opsummerer eleverne, hvad elever fra de andre hjørner sagde.

Tilbage til forsiden