23 Par-sammenligning
|
Denne klassiske tænkestruktur er meget alsidig og egner sig til alle former for opgaver, der kræver noget af elevernes tænkning |
|
Trin 1 |
Læreren stiller en opgave
|
| Trin 2 | Eleverne diskuterer
svar (eller ideer) med skulder-partneren.
|
| Trin 3 | Teamets to par
sammenligner deres svar på opgaven.
|
| Trin 4 | Teamet bliver enige om
bedste svar - eller genererer i fælleskab nye svar. |